Tworzymy warunki na rzecz rozwoju kompetencji psychologicznych i pedagogicznych nauczycieli polskich pracujących poza Polską.
Poprzez realizowane programy szkoleniowe i projekty wspieramy nie tylko edukację przedmiotową ale w szczególny sposób staramy się wzbogacić warsztat nauczyciela o propozycje dotyczące:
- Pomocy dzieciom i ich rodzinom w przechodzeniu trudnych symptomów emigracji,
- Budowania poczucia więzi w rodzinach i grupach rówieśniczych,
- Rozumienia i zaspakajania potrzeb dzieci i młodzieży
- Wspierania poczucia własnej wartości
- Przeciwdziałaniu wykluczeniu ze względu na narodowość, cenzus majątkowy – jak nie być „obcym” i radzić sobie z „szokiem” kulturowym
- Rozumienia różnic kulturowych i ich akceptacji
- Rozumienia i radzenia sobie ze zmianami wywołanymi migracją
- Stosowania pomocy w procesie integracji z krajem pobytu bez rezygnacji z wartości ojczystych – jak dać dzieciom „korzenie i skrzydła”
- Niwelowania różnić wynikających za zaburzeń, dysfunkcji rozwojowych i nabytych, takich jak dysleksja, zaburzenia zachowania czy też problemy z kształtowaniem prawidłowej wymowy.
Szczególnym naszym zadaniem jest promocja dwujęzyczności jako rozwojowego zasobu młodych ludzi, dającego przepustkę do życia i pracy w grupie współczesnych, nowoczesnych społeczności.
Uważamy, że dwujęzyczność to:
- Większa konkurencyjność na rynku pracy
- Wsparcie rozwoju wielorakich inteligencji młodego człowieka, większa „plastyczność” mózgu
- Łatwiejszy dostęp do dóbr kultury
- Łatwość w adaptacji do zmieniających się warunków pracy i życia
- Profilaktyka chorób zwyrodnieniowych centralnego układu nerwowego
Dochodzenie do dwujęzyczności to trening zaradności i efektywności na całe życie.
